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            雷鋒,向您致敬班隊主題活動方案

            時間:2022-08-14

            平時在尋找方案過程中,可能會需要到雷鋒,向您致敬班隊主題活動方案,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

            雷鋒,向您致敬班隊主題活動方案

            1、雷鋒,向您致敬班隊主題活動方案

              1討論現實社會中發生在我們周圍的幾個現象:你認為這樣做對嗎?你認為在他們身上缺失了什么?

              2 走近雷鋒:在你的印象中,雷鋒是一個怎樣的人?你認為雷鋒做好事是為了什么?僅僅是出于一種善良的本性嗎?讓我們翻開雷鋒的日記去讀一讀,去聆聽雷鋒的心聲。從這些話中,讓你感受最深的是什么?為什么?如果讓你用幾個詞來形容雷鋒,你會選擇什么樣的詞語?

              3 對比學習:回顧開始講述的對象,比較他們和雷鋒在思想上有什么不同?對待學習/對待生活/對待別人/對待國家/對待困難/對待挫折,他們在心理上有著怎樣不同的認識?

              4 抒發感受:我們又該如何來對待我們的學習,生活,以及一切。

              5縱深歷史:在中華民族悠久的歷史長河中,我們還從誰的身上感受過這些優秀的品質?

              6聯系實際:在我們的身旁,在我們的親人、同學、老師、朋友中,是否有人讓你感動,讓你尊敬?

              7 班主任小結:

              同學們,沒有文化的民族是可悲的民族,而沒有精神的民族是不完整的民族。雷鋒精神正是我們中華民族的偉精神之一。今天,雷鋒并不代表一個人,而是一種精神。是寒冷中的那一點溫暖的火光;是彷徨時的那一個支持的眼神;是無助時那一個堅實的肩膀;是跌倒時的攙扶;是失落時的'安慰;是快樂時的分享。我們生活在沒有雷鋒的年代,可是我們有雷鋒精神,我們更擁有那一個個那些具有雷鋒精神的最可愛的人。

              今天,讓我們記。豪卒h,這個光輝的名字,更要記住名字背后那代表我們民族的一種精神,F在,這種精神要靠我們去傳遞,猶如少先隊的星星火炬,猶如奧運之火炬,把奧運精神傳遍世界的每個角落。讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起,把雷鋒精神發揚光。

              讓我們倡議:在今年3月5日學雷鋒日來臨之即,全班同學積極投入到學雷鋒活動之中。在學習中學他的積極上進的釘子精神;在生活中學他毫不利已、專門利人、艱苦樸素的精神;在活動中學他集體利益,國家利益永遠高于一切的高貴品質。

              讓我們向雷鋒致敬!向所有擁有雷鋒精神的人致敬!

            2、《學習雷鋒,告別陋習》的主題班會活動方案

              一、活動目的目的:

              本次班會主題:學習雷鋒,告別陋習。在于引導學生讓其明白:雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的內涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,學會關心與助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣,培養堅忍、自強不息的精神。

              二、活動安排:

              1、引導學生發言,談談他們各自所知的雷鋒事跡。

              2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準,立足實際學雷鋒,發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

             、、見到雜物彎彎腰,節制零食不亂拋要“善小為之”,不要“小善不為”

             、、遵規守紀理應當,誠信樸實生之道要“嚴以律己”,不要“自由散漫”

             、、文明禮節很重要,不拘小節必自擾要“善待他人”,不要“作踐自己”

             、、勤奮學習善思考,消極懈怠是徒勞要“學而善思”,不要“思而不學”

             、、環境優雅育英才,我自是風景一道要“善待環境”,不要“輕狂喧嘩”

              3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”

              如:亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;聲喧嘩、干擾他人等等

              4、號召同學們學習“中學生校園禮益范”(共十條)

             、傺哉Z要文明,見面問聲好;

             、谟焉乒蚕嗵師崆槎Y相待;衣著應端莊,儀態要規范;

             、垲I物取物,主動排隊,相互禮讓,井然有序;他人宿舍,非請莫進;

             、芩素斘,未準莫;走道樓梯,人來人往,你謙我讓,主動留道;

             、萑跣∑,扶資助;

             、逇埣膊』,文明相待;

             、咦烂鎵γ,莫亂涂畫;

             、嗬s物,棄置有道;進出校門,主動微笑致意;

             、嵘险n考試,休息時間,尊重他人,保持安靜;

             、馍靸x式,莊嚴肅穆,著裝整齊,端正嚴謹。

              5、學習各種禮貌用語:(用搶答的方式進行競賽)

              初次見面說:你好;

              表示歉意說:對不起;

              客人到來說:歡迎;

              麻煩別人說:拜托;

              好久不見用:久違;

              與人分手說:歡迎下次再來;

              歡迎購物用:光臨;

              中途先走說:失陪;

              求人解答用:請教;

              表示答謝說:謝謝;

              贊人見解用:高見;

              接受感謝說:這是我應該做的;

              看望別人用:拜;

              表示禮讓說:您先請;

              陪伴朋友說:奉陪;

              助人為樂說:我能您做什么;

              等候客人用:恭候;

              征求意見說:請指教;

              請人助說:請多關照;

              表示慰問說:給您添麻煩了。

              6.個人形象

              儀容:發型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。

              儀態:文明、自然、美觀、敬人。

              著裝:整潔合體;搭配協調;體現個性;隨境而變;遵守常規。

              言談:神態自然、語調適中、措詞貼切。

              7. 介紹

              介紹時遵守“尊者優先了解情況”的規則,先將男士介紹給女士,將年輕的介紹給年長的,將職位低的'介紹給職位高的,將未婚者介紹給已婚者,將晚到的客人介紹給在場賓朋。

              8. 握手

              握手的標準方式是行至距握手對象1米處,雙腿立正,上身略向前傾,伸出右手,四指并攏,拇指張開與對方相握,握手時用力適度,上下稍晃動三四次,隨即松開手,恢復原狀。

              握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合,以上級先伸手為禮;在日常生活中,以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合,以先到者先伸手為禮;在師生之間,以老師先伸手為禮;在接待來客時,以主人先伸手為禮,客人告辭時,以客人先伸手為禮。

              9.鼓掌

              鼓掌時面帶微笑,抬起兩臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

              掌聲小應與氣氛相協調,節奏平穩,頻率一致。

              通常情況下,不要對他人“鼓倒掌”,也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

            3、走進營,學習雷鋒活動方案

              一、活動目的:

              為了紀念“向雷鋒同志學習”四十六周年,加強學生的思想品德教育,把小學生日常行為規范和學雷鋒、樹新風活動緊密的結合起來,讓學生走進東山小學的德育基地宜昌市消防中隊,學習消防官兵的雷鋒精神,培養他們嚴守紀律,刻苦學習,關愛他人,熱愛集體的習慣。

              二、活動主題:

              “走進營,學習雷鋒”

              三、活動時間:xx年3月4日

              四、活動人員:3年級、5年級學生及各班班主任

              五、活動安排:

              一、參觀消防中隊營

              1、走進消防官兵的營房,向解放叔叔學習內勤。

              2、觀摩消防官兵的日常訓練,學習解放叔叔訓練中的“釘子精神”。

              3、學習消防知識,進行消防演練,對學生進行國防教育。

              二、聘請 “校外輔導員”,開展講雷鋒故事的中隊活動。

              1、聘請消防官兵擔任我校的“校外輔導員”。

              2、各班與消防官兵一起開展講雷鋒故事的中隊活動。

              廣播稿:“進營學雷鋒”體驗“釘子”精神

              3月4日下午,東山小學三、五年級八個班的440名少先隊員在輔導員老師的帶領下,來到了宜昌市東山消防支隊。首先,孩子們為官兵叔叔們表演了精彩的節目,并聘請8名官兵成為我校的校外輔導員,少先隊員代表為他們佩帶上鮮艷的紅領巾,副校長李青親自為他們頒發了聘書。最后,家一起觀看了消防戰士精彩的合唱表演,參觀了消防戰士宿舍、消防器材裝備和消防車,并聽取了消防隊員對各種消防器材的'介紹,觀摩了消防戰士的“緊急出警”模擬演練。消防戰士敏捷的動作、過硬的本領贏得了家的陣陣掌聲;顒舆^程中,同學們積極向消防員叔叔詢問消防方面的問題以及在日常生活中的防火小常識,消防戰士為學生講解了如何正確使用消防器材等知識。老師們表示,回校后將指導學生把今天的所見所聞所想所感寫出來,讓官兵叔叔們的“釘子”精神及消防意識永駐每一位學生的心田。

              通過體驗學習,使隊員們既體驗到消防戰士們那種無私奉獻、“釘子”般的雷鋒精神,又增長了見識,學到了一定的防火、滅火、逃生和自救的消防知識,提高了同學們的消防安全意識。

            4、《開學第一課,校園安全記心中》主題班隊活動方案

              導語:通過本次主題隊會,讓隊員們對中國傳統美德有所認識,了解日常禮儀常識,培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個講文明、懂禮儀的好學生。

              活動目的:

              結合學校安全文明教育的主題,對學生進行安全文明教育,學習安全知識,學習文明行為,同時在活動過程中滲透感恩教育,感恩每一位關愛自己的人。

              活動準備:

              安全知識,關于安全方面的事例。

              活動過程:

              一、導入。

              主持人:各位同學:《校園安全記心中》主題班會現在開始。

              二、關于校園安全。

              1、同學們,你們看,碧綠的海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

              2、校園就像一個家,安全文明靠家。平時走路不奔跑,課間休息不罵人、不打鬧。

              3、上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的,因為平平安安最重要。

              4、請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

              5、還有很多同學想說,那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的.過程或看到別人受傷的情景,好嗎?

              三、生活中的不文明現象。

              1、在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時時刻刻提醒著我們注意安全,同學們可要留心觀察呀!

              2、但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應該細心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

              3、像這種情況,我們班發生過嗎?

              a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

              b、在教室里互相追趕。

              4、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?

              5、現在輕松十分鐘,我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

             。1)同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是()

              a、原諒同學或報告老師,讓老師處理。

              b、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。

              c、據情節給予報復。

              d、叫家長到學校來教訓對方。

             。2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

              a、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。

              b、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。

              c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

              d、養成良好的個人衛生。

             。3)乘車時較為安全的行為是()

              a、在道路中間攔車。

              b、上車時爭先恐后。

              c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。

              d、不乘坐無牌、無證車。

             。4)遇到別人打架時()

              a、上前圍觀,給自己認識的人加油、忙。

              b、不管他。

              c、去勸阻。

              d、告訴老師。

             。5)遇到火災時,撥打()

              a、110。

              b、119。

              c、120。

              d、121。

             。6)在道路上行走時()

              a、和同學邊走邊打鬧。

              b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走。

              c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

              d、為趕時間與機動車輛搶行。

              6、判斷:

             。1)使用刀具時,互相比劃、打鬧。

             。2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

             。3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。

             。4)當不慎摔倒時,身體盡量往前,保護自己的頭部。

             。5)用沙子或泥土打仗。

             。6)下雨天,在濕的地面上奔跑。

              四、結尾。

              1、對于我們每個人來說,安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中,將文明常伴左右。

              2、播放歌曲《祝你平安》。

            5、學雷鋒,樹新風主題班會活動方案

              一、指導思想

              雷鋒精神一直鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。營造清潔、文明、和諧的班級氛圍,優化教書育人環境。

              二、活動目的:

              開展學習雷鋒活動,弘揚和培育雷鋒精神,要求每位學生從現在做起,從自我做起,從身邊的每一件小事做起,在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體,具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。通過活動,加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。

              三、活動主題:

              學雷鋒,樹新風

              四、活動準備:

              1. 召開班干部會議,制定活動程序

              2. 學生收集雷鋒的故事、事跡等

              五、活動程序:

              (一)導入

              主持人:同學們,雷鋒是偉的共產主義戰士,人民學習的楷模。號召我們:“向雷鋒同志學習,弘揚雷鋒精神!边@學期,我們班的全體成員要“學雷鋒,樹新風”。

              (二)同學根據收集到的資料,了解雷鋒的生平及事跡。

              根據收集到的資料,談一談自己的'感受,說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

              交流總結:熱愛集體 , 樂于助人。

              (三)思考、討論。

              小學生應該怎樣學雷鋒?

              1.小組討論。

              2.代表發言。

              交流總結:

              (1)每人背誦一句雷鋒名言,會講一個雷鋒故事。

              (2)課外活動進行衛生掃除。

              (3)助低年級同學搬桶水,打掃衛生。

              (4)每人辦一期學雷鋒的手抄報,班干部辦黑板報。

              (5)助周圍的老人做一件好事。

              (6)制作一張賀卡送給媽媽,并媽媽做一件家務。

              六、教師小結:

              同學們,雷鋒叔叔的一生是偉而短暫的,他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒,就是要像雷鋒那樣,從點滴做起,從小事做起,把助別人解決困難,解除痛苦作為自己最的幸福和快樂。

              七、后期活動:

              1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片,并更換展覽在教室后墻上。

              2.讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現,介紹學雷鋒事跡。

              3.定期評選“雷鋒星”。

            6、學雷鋒,見行動活動實施方案

              一、營造學雷鋒氛圍

              1.周一(3月7日)班主任例會進行“學雷鋒,見行動”系列活動部署。(李江濤)

              2.課間音樂播放學雷鋒歌曲;(向華)

              3.書寫學雷鋒標語。(班主任)

              二、了解雷鋒

              1.學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》;(李玉霞、班主任)

              2.讀雷鋒故事;(班主任、家長)

              3.各班走廊墻面設置“學雷鋒,見行動”板塊,張貼班級活動開展的成果展示,如摘抄雷鋒日記、標語,名言等,規劃方案《東營區科達小學“學雷鋒,見行動”系列活動實施方案》。(班主任)

              三、學雷鋒,見行動

              1.將愛心獻給媽媽。(班會教育)

              以“三八”婦女節為教育契機,為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的`事;

              2.將愛心獻給社會,全校師生為社會服務;(班會教育)

              3.將愛心獻給地球;(班主任)

              畫一幅以“植樹節”為主題的兒童畫作品。

              4.將愛心獻給他人;(李江濤、班主任)

              開展“愛心連接你、我、他紅領巾義賣”活動。3月上旬和中旬為準備階段,月底舉行義賣,教師也參與到義賣中,與學生同擺攤。4月2日下午(星期六),組織部分學生及家長將義賣所得款項及物品送達僻學生家中。

              5.將愛心獻給自己。(班會教育)

             。1)像雷鋒一樣珍惜時間;

             。2)像雷鋒一樣勤奮學習;

             。3)像雷鋒一樣勤儉節約。

              四、活動表彰

              學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合,根據階段檢查情況,三月底學校對各班進行綜合評比,第一名:加8分,第二名加6分,第三、四名各加4分計入班級積分。

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