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            校園文化建設自查報告

            時間:2022-08-14

            平時在尋找報告過程中,可能會需要到校園文化建設自查報告,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

            校園文化建設自查報告

            1、校園文化建設自查報告

              校園文化建設自查報告 校園文化是一個學校的品牌,是學校文化底蘊的綜合體現,它既映學校硬件建設水是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。近期,在師生的共同努力下校園文化建設取得了一定的成效,根據要求教育局校園文化建設示范校評比方案,我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結,自查自評,現匯報如下:

              總述:

              本學期學校在校園文化健設上健全了各項制度,自籌資金近萬元,重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。。修建了師生黑板報,植樹超過百棵,平整了操場,校園內綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發展的生機。做了20多塊宣傳牌匾,分布在校園及室內外項目的位置,創造了濃厚的文化氛圍。為團隊活動室、校史室、各個興趣小組增添了活動器材及備品。配備了過硬的兼職教師,圖書室定期向學生開放。傳統教育為校園文化建設增添了亮麗的風景線,從分利用廣播、板報、校報、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極的改變了學校面貌,使學生有一個更加良好的學習環境。

              一、精神文化

              1、目標

              學校有校園文化建設的方案,目標明確,措施具體。學校圍繞著校園文化方案開展活動,并取得了很好的效果。

              2、辦學思想

             。1)辦學理念清晰,發展目標明確,在醒目位置有所體現。(辦學理念:一傳統文化做積淀的綠色校園,以信息技術為核心的優質教學,以能力培養為基礎的優化活動。發展目標:打造特色,規范管理創辦一所學生全面發展具有制度化、標準化、規范化和諧創新示范性的學校。)

             。2)“五旗五徽五歌”、“學校平面圖”、“學校概況介紹”已懸掛在學校醒目位置,并得到師生的認同和接受。

             。3)三風一訓懸掛在學校門口

              校 風:“最好”是一時的標志,“更好”才是教育永遠的追求。 教 風:感悟新課標 踐行新理念

              學 風:今天比昨天好,明天比今天好,一天比一天好。

              校 訓:啟迪智慧 收獲快樂

              3、升旗

              每周一和重節日舉行升旗儀式,全體教師和學生都參加,各班輪流承擔升旗儀式的主持,儀式莊重,加強了對學生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節課團隊活動、興趣小組活動開始前師生現唱校歌。每位學生都會唱校歌。校歌成為加強愛校教育的方式。

              4、禮儀美

             。1)學校有禮儀隊、文明崗、“星級班級評比”活動開展好。學校的禮儀隊在學校有重活動時發揮了重要的作用,學校的文明崗在各自的崗位上引導學生注意文明禮儀的修養。學!靶羌壈嗉壴u比活

              動”開展扎實有效,學校有流動紅旗,每周哪個班級被評為星級班級,流動金牌就掛在那個班級。

             。2)全校師生認真開展“三心三德”教育。

             。3)校內講普通話,用文明用語,重節日師生統一穿校服。

              二、物質文化

              1、綠化布置

              校園內綠樹成蔭、百花齊放,操場內無雜物,平整潔凈。積極開展“百棵樹進校園”工程。共植樹130多棵。

              2、室內美化

              班級環境布置師生共同參與設計,內容實用性、針對性強。給學生提供了展現自我的平臺,既有濃厚的學習氛圍,又是孩子們成長的搖籃,各項活動記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話,讓環境育人。

              辦公室布置美觀體現了各自學科的特點。

              3、愛護綠化

              綠化地區有護綠隊標牌、綠化區內整潔無雜物。

              4、校園環境

             。1)校園環境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。

             。2)走廊、教室、辦公室整潔整潔。

             。3)車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

              5、周邊環境

              校門口整潔,門口無攤點,周邊環境治理良好。

              6、收視媒體

              多媒體教室、校長室、中小學教導處、值班室接收新聞節目。

              三、活動文化

              1、團隊建設

              認真領會教育局德育工作重點,團支部和少先隊開展了豐富多彩的活動,主要是結合重節日開展主題教育活動。多年來,我們堅持以學生發展為本,開展系列主題教育活動。

              以“弘揚和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、合唱、主題班會、感恩教師征文等活動為師生搭設了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統和民族精神的平臺。

              2、藝術社團興趣小組

             。1)文學社團負責“放飛”校報的編輯工作、展現師生風貌,應學校發展動態。學校成立了多個興趣小組,每周四下午的最后一節課有專門的教師組織興趣小組的同學開展活動,如繪畫小組、合唱隊、手工制作小組、舞蹈隊等。

              3、學校在6月份舉辦了藝術節和運動會。

              4、讀書閱覽

              圖書室布置符合圖書室要求,有兼職的圖書管理員負責為學生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時向學生開放。學校的圖書利用率很高。

            2、校園欺凌自查報告

              近年來,媒體報道的校園欺凌事件時有發生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制,提高快速應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道,最限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩定和發展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,與根據《國務院督導員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規,從我校實際出發,對欺凌事件進行自查。

              一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

              根據市、區教育局要求,相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組,負責指揮、協調和組織我校校園重欺凌事件的預防和處置工作,對重欺凌事件預防和處置工作作出決策,協調解決預防和處置工作中的重要問題,必要時向市、區教育局、部門及時匯報,檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

              (一)應急領導小組

              成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作,加強部門、人員之間的溝通和協調,決定應急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。校園欺凌舉報電話:80263200

              組長:薛振利

              副組長:張忠坡、吳巍

              組員:蘇傳明、房孝永、葛德學、高山、孟憲征、李海彬、張春雷、趙智慶、李仲剛、趙愛蓮

              各年級部主任和年級德育主任及班主任

              (二)現場防暴組

              發生欺凌事件時,組長馬上帶領本組人員趕赴現場,對施暴者進行強行阻止,必要時可實行正當防衛行為。

              組長:趙智慶

              組員:學校保衛人員及德育處工作人員

              (三)疏散引導組

              發生欺凌事件時,組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生,并機智地疏散到安全地帶。

              組長:葛德學

              組員:各年級主任和班主任等

              (四)通訊聯絡組

              發生欺凌事件時,組長迅速組織本組人員趕赴現場,了解情況,同時向“110”和上級教育主管部門報告,保持通訊聯絡暢通,及時傳達情況。

              組長:蘇傳明

              組員:辦公室人員等

              (五)現場救護組

              發生欺凌事件后,組長迅速組織本組人員趕赴現場,對受傷人員進行救治,并立即與“120”聯系。

              組長:李仲剛

              組員:醫務室人員和班主任等

              二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

              1。加強預防。加強摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時處置,對個別品行不端行為的學生,要采用教育與矯正相結合的方法開展扶工作,轉化他們的行為方式,必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預,要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用,特別要針對個別學生心理波動、易發生心理疾病等特點,針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設,建立完善關于校園欺凌的各項制度,完善校園視頻監控設施。

              2。排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護,摸清底細,建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員,進行排查,屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應立即向等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

              三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

              1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地,如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等,向師生、家長廣泛開展校園欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例,宣傳核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成校園欺凌的震懾力。邀請專家和人員來校進行專項講座,進行宣傳教育,讓學生了解校園欺凌的危害及后果,積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例,做好正面的引導,建設優良校風、班風。

              2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育;召開教職工會議,組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會,通過班會,助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關系,學會與人交往、溝通、交流能力。

              3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》,指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理,明確相關部門、相關人員職責,強化責任意識,做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”,杜絕相互推諉現象,做好應急處置和匯報。如情況緊急,可直接向校長匯報,在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控,緊急聯系校園保安人員,第一時間進行隔離、疏散,防止事態進一步擴和惡化;如發生人員傷害,視情況可先報120并組織緊急救護,后匯報。

              四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

              建立欺凌事件的處理機制:

              1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由年級主任負責調查處理,班主任進行協助,主要對受害人進行寬慰,疏導,告知家長等,對實施欺凌行為人進行排查,教育,告知家長,報學校進行紀律處分,結合其他欺凌事件,對學生進行主題教育,預防再次發生。

              2、校外欺凌及校內嚴重欺凌,造成傷害的事件,由德育處負責調查處置,年級處進行協助,首要是對受傷人進行醫治,告知家長,由心理老師進行心理疏導,對實施欺凌行為人,告知家長,嚴厲處分,直至開除學籍,涉及違法的事件要報機關處理。

              3、如欺凌事件正在發生或剛剛發生,造成嚴重傷害的事件,按照下列程序執行:

             。ㄒ唬┩ㄓ嵚摻j組立即撥打報警電話110和急救中心電話120,并立即報告上級主管部門,先口頭、后書面。同時,根據情況通知相關學生家長,并做好接待解釋工作,穩定家長和家屬情緒。(負責人:辦公室、德育處、團)。

             。ǘ┓辣┙M立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其進一步施暴,防止事態進一步擴,有必要時協助民警制服施暴者(負責:德育處、團、學校保衛人員)。

             。ㄈ┚茸o組采取相應措施進行緊急救治(負責人:醫務室、班主任)。

             。ㄋ模┦枭⒔M馬上把學生疏散到安全地點,清點人員,穩定學生情緒,并把情況報聯絡組和校長(負責人:德育處、團、當日值班教師和班主任)

              4、每學期要開展的具體工作

             。ㄒ唬┏鲆黄谛@宣傳櫥窗,校園電子屏幕宣傳,讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。(負責部門:辦公室、德育處)

             。ǘ┡e行一次以“校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“校園欺凌”活動周。(負責部門:團)

             。ㄈ┻M行全面的排查工作,在各班級內排查出心理有問題者、有傾向者、搞小團伙者等,并對重點學生進行教,心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導,做到防患于未然(負責部門:德育處)

             。ㄋ模┡e行主題班會,運用多種形式進行立體化宣傳普及(負責部門:德育處)

             。ㄎ澹┡e辦多場法制現場會,讓學生知法懂法(負責部門:辦公室、德育處)

             。┡e行一次以“校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學生參與,通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。(負責部門:團)

              5、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究

             。ㄒ唬┟總責任人,應對其管轄范圍內的學生和其他人員,要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

             。ǘ┟總責任人,應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注,防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

             。ㄈ┤w教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重情況和突發性事件要第一時間上報,發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面,依據學校的考核制度進行處理,對造成嚴重后果,涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

              全體教職員工都要高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓,結合實際,舉一三,嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理,嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施,加強安全防范能力建設,進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來,嚴格落實“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

            3、校園欺凌自查報告

              為貫徹落實國務院教育督導員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,根據省、市、區三級領導有關指示和通知要求,我們對圍繞第一階段專題教育、規章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現將自查總結情況匯報如下:

              一、專項治理活動開展情況

              學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組,并責任分工明確。

              組長:對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》,對此次治理活動督查并評定實施情況。

              副組長:對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審,治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位,確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

              成員:服從領導,各司其職?倓罩魅蝹浜谩叭馈钡认鄳婪镀餍;安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作;班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作,為學生保駕護航。家會主任員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識,確保學生安全無事故。

              二、規章制度完善情況

              1、制定完善了校園欺凌的預防和處理制度、措施。

              2、 建立了校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

              三、預防工作方面

              1、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充實完善相應的器材設備。

              2、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

              3、認真排查學生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發生過激行為。

              4、要加強對特殊留守兒童的教育管理,摸清底細、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展教工作。

              四、校園欺凌事件發生和處理方面

              值班領導和安保人員要及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向部門報案并配合立案查處。通過排查和調查了解,暫未發現我校存在校園欺凌事件。

              xx心小學

              20xx-6-20

            4、校園欺凌自查報告

              為貫徹落實靈寶市教體局、西閆中心!蛾P于進一步加強法治教育部密防范校園欺凌事件的緊急通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現將自查總結情況匯報如下:

             。ㄒ唬┰鷮嶉_展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。xx月xx日,利用周一升旗、學生對全體師生進行以“校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。xx月xx日,行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和安全教育,組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

             。ǘ檫M一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,分管校長具體抓,政教主任具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

             。ㄈ┙踩ぷ黝I導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書,將安全工作列入教師期末考核內容中,嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:根據具體情況,分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的,追究法律責任。

             。ㄋ模┙⑿@欺凌事件處置預案,為了及時快捷地開展工作,學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法,提出了具體的操作流程及應對措施。

              今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

            5、校園欺凌自查報告

              根據《國務院教育督導員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《省教育廳辦公室關于轉發國務院教育督導員會辦公室開展校園欺凌專項治理的通知》、市、區教育局《開展校園欺凌專項治理方案》,結合我校實際,特制定《湟里初中開展校園欺凌專項治理工作方案》如下:

              一、治理目的

              通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。

              二、治理步驟

              本次專項治理分為兩個階段。

              第一階段:20xx年5月7月

              1.組織部署。

              我校高度重視此次專項治理工作,認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。

              2.開展教育。

              (1)成立校園欺凌專項治理工作領導小組

              組長:

              副組長:

              成員:

              (2召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。

              (3)集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請、司法等相關部門到學校開展法制教育。

              (4)組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

              3.完善制度。學校進一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

              4.加強預防。學校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼(0519-XXXX)并明確負責人。

              5.及時處理。

              (1)發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,及時向部門報案并配合立案查處,同時向主管部門報告。

              (2)向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會,向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作,請家長積極配合專項治理行動,做好家庭教育,共同防范校園欺凌的發生,保護學生身心健康。

              6.監督指導。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議,同時做好記錄,落實治理措施,主動整改問題。

              第二階段:20xx年9月12月

              對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等,進行全面自查和總結,形成報告并報區教育局。

              (1)按照要求進行全面自查和總結,于20xx年9月15日前開展自查,并將有關情況報主管部門。

              (2)將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內容,將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。

              (3)建立長效管理機制,鞏固專項治理成果,不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守,學生行為規范文明、身心健康,校園平安、和諧。

            6、校園欺凌自查報告

              根據《國務院教育督導員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《xxx市中小學校園欺凌專項治理實施方案》、縣教育局《開展校園欺凌專項治理方案》,我校認真制定本校開展了校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。自查總結如下:

              一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

              我校成立了校園欺凌專項治理工作領導小組

              組 長:xxx

              副組長:xxx xxx xxx xxx

              成 員:xxx xxx xxx xxx

              二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

              全鎮各校根據中心校的部署,成立校園安全專項小組,加強了值日領導和教師課間巡查,對安全死角和管理盲區進行逐一排查,堅決清除一切管理漏洞。經排查,未發現學生中有欺凌現象的發生。

              三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

              扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。各校均利用國旗下的講話、學生對全體師生進行了以“校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。實驗學校小學部還組織開展品德、心理健康教育,組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

              實驗學校本部、xxx小學還進行防欺凌法制講座。邀請法制副校長為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地作了生動報告。他還列舉了校園中容易出現的欺凌事件,分析了這些事件產生的原因、危害以及后果,要求青少年學生認識到法律的嚴肅性,切實提高法律意識。會后,還向學生發放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

              四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

              為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導。實驗學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。要求各校領導、班主任和教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

              實驗學校制定了相應的防校園欺凌制度及措施,要求各校認真落實。具體如下:

              1、相關崗位教職工要明確自己的職責,實行全體教職工一崗雙責制,對玩忽職守,對學校安全造成不良后果的,追究其責任。

              2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設,如有丟失、損壞、不健全的相關器械要及時配備。

              3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

              4、當天值班教師要認真負責,對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

              5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

              6、如發生校園欺凌事件,及時向學校領導匯報,有門衛的安保要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當地部門報案并配合立案調查。

              為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

              xxx實驗學校

              20xx年xx月xx日

            7、校園欺凌自查報告

              桐嶼中學根據文件精神及學校實際,布置落實有關校園欺凌專項整治活動的各項任務,開展了預防校園欺凌“七個一”專項整治工作。

              首先,學校利用國旗下講話時間,向全校師生進行傳達了有關校園欺凌專項治理的重要內容,并說明了什么是校園欺凌,哪些行為又屬于欺凌行為,實施了或具有欺凌行為者會受到什么處罰,并教育學生當遭遇欺凌時如何正確應對。通過教育提高了師生對校園欺凌危害的認識,掌握正確的應對方法。

              接著,學校還利用班會課時間組織班級進行專題教育,了解了校園欺凌的類型及危害。各班還開設了“我們是一家人”的專題班隊活動,教育同學在日常學習生活中要互相團結友愛助,形成了預防校園欺凌的濃郁氛圍。

              學校還在全體學生中開展了受校園欺凌情況調查,統計匯總了解相關情況,有針對性地進行教育。同時,學校再次明確了《桐嶼中學學生違紀處分辦法》,在全體師生、家長中進行宣傳,同時加違紀行為的紀律處分,通過教育、懲戒規范學生行為,從制度上震懾、遏制校園欺凌現象的發生。

              通過開展一系列預防校園欺凌活動,我校學生深刻認識到校園欺凌行為是違法違紀行為,為平安校園建設提供和諧美好的環境。

            8、校園安全自查報告

              為認真貫徹執行上級有關部門關于加強學校安全工作的會議及通知精神,增強安全責任意識,制定安全防范措施,強化學校安全管理,積極開展自檢自查,確保校園長治久安,重點做好了以下四方面:

              一、提高認識,營造氛圍

              3月7日,我校劉校長參加了教育局組織的校園安全工作會議,會后馬上組織我校全體中層干部召開安全工作會議,傳達了林業局安議精神并宣讀了黑龍江省教育廳文件《關于進一步加強學校安全管理工作的通知》,校長提出進一步的嚴格要求并對強化學校安全工作做了全面布署動員,明確今后一個時期內安全工作的任務和方向。

              3月20日,教育局再一次召開了安全工作會議,傳達了四個文件,對學校的門衛管理、安全自檢、衛生防疫、食品安全進行了強調和新的要求。為此學校首先制訂了《實驗小學校園安全工作實施方案》,在學校廣播站進行宣讀,讓全校師生人盡皆知,使安全意識深入人心。其次加安全教育的宣傳力度,利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練,增強學生自我保護能力和救助能力。

              三是按照“加強領導,防守結合,高效管理”安全工作思路,成立了以劉曉英校長為組長的安全工作領導小組,建立安全工作應急預案,定期對學校重點部位、關鍵部門進行拉網式檢查,對排查出的事故隱患及時整改,形成快速應機制。

              二、健全制度,完善機制

              我校注重發揮制度保障體系的作用,與以往與各個崗位負責人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎上,完善了《外來人員來制度》《門衛管理制度》《食品衛生檢驗制度》《應急預案制度》《安全事故報告制度》《安全責任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項制度。學校日常安全工作做到依章辦事,有部署、有檢查、有總結、有記載、有考評。

              三、明確職責,強化責任追究

              層層落實責任,強化責任追究。學校分別召開幼兒園教職工會議、實驗小學教師、門衛人員、宿舍人員、食堂工作人員會議,分部門傳達了上級文件精神與學校安全工作實施方案。在明確教職員工崗位安全責任制的同時,強調劉曉英校長是學校安全工作第一責任人;李曉平副校長為學校安全工作具體負責人;班主任是所在班級安全管理的第一責任人,對班級管理全面負責;科任老師、班級干部要相互配合協調,具體負責所上的課和分管區域的安全責任;學生干部要注意課間和活動課上同學的活動安全,發現問題及時匯報;學年組長、教研組長、各辦公室負責人是所分管區域的第一責任人,除管理好衛生、公物外,對違規不安全行為要及時上報,要敢于同不安全行為作斗爭。

              四、自檢情況:

              我校于3月24日對全校各處進行了安全自檢自查。

              檢查方式

              1、學校每個部門出一個負責人,成立安全檢查領導小組,由劉校長親自帶領,逐一對學校教學樓、食堂、宿舍樓、運動場、門衛及重點部位進行檢查,發現問題立即整改。

              2、檢查與整改相結合。堅持邊檢查邊整改,以檢查促整改,樹立安全意識,把不安全因素消滅在萌芽狀態。

              3、學校全面清理衛生。教室、辦公室責任到人。

            9、校園欺凌自查報告

              近年來,媒體報道的校園欺凌事件時有發生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制,提高快速應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道,最限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩定和發展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,與根據《國務院督導員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規,從我校實際出發,對欺凌事件進行自查。

              一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

              學校成立了以宋成偉校長為組長,副校長為副組長,科室負責人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領導小組,下設宣傳教育組、督導檢查組、應急處置組,負責指揮、協調和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作,協調解決預防和處置工作中的重要問題,檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況。

              二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

              組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查,初三(3)班、(15)班有個別同學喊同學綽號,班主任對這類學生進行了批評教育,認識較好,能及時改正,其他事件暫未發現。

              三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

              出一期以“杜絕校園”為主題的展板。

              四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

              1.提高防范意識,麻痹意是最的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影,影響孩子的一生。

              2.加校園欺凌治理的人防、技防建設。規范保安巡視,保安在課間、吃飯時間巡視校園死角;籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。

              3.制定《校園欺凌預防和處理措施》、《校園欺凌事件應急處理預案》。

            10、校園欺凌自查報告

              校園應是最陽光、最安全的地方,但近年來,全國各地接連發生學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,不僅嚴重損害了學生身心健康,也沖擊了社會道德底線,引發了全社會的高度關注。

              為加強對校園欺凌事件的預防與處理,國務院教育督導員會辦公室印發了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕xx號),xx市、xx區人民政府教育督導部門先后印發開展校園欺凌專項治理的通知和實施方案,我校認真貫徹落實通知和方案要求,積極開展校園欺凌專項治理活動,并對活動開展情況認真自查自糾,現將自查情況總結匯報如下:

              一、成立"校園欺凌專項治理"領導小組

              為做好校園欺凌有效預防和處置工作,學校成立了以邢常常務副校長為組長的"校園欺凌專項治理"領導小組,明確職責,加強領導。

              組長:

              副組長:

              成員:

              工作職責如下:

              組長:全面負責校園欺凌專項治理工作,指導督查治理活動的實施情況。

              副組長:組織協調各部門,確保各項工作落實到位。

              組員:服從領導,各司其職。

              安保處:制定實施《xx高級中學校園欺凌專項治理實施方案》;

              做好校門出入管理和校園巡查工作;督促宿管員做好宿舍管理和巡查工作,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。

              德育處:組織開展相關教育活動,與安保處一起處置校園欺凌事件。

              信息中心:網絡宣傳教育、凈化網絡環境

              年級部:排查校園欺凌事件,做好對學生的宣傳教育和管理工作

              班主任:對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底,建立隱患

              和矛盾糾紛排查臺賬,發現問題及時處置并上報

              心育老師:及時做好心理疏導工作,開展心理專題講座。

              二、開展"校園欺凌事件"的摸底排查

             。ㄒ唬⿲π@安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底

              通過對師生的安全問卷調查,組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易于發生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題,進行全面細致的摸底排查,根據排查摸底情況,有針對性地整改治理。

             。ǘ┙㈦[患和矛盾糾紛排查臺賬,實施零報告制度

              各班級建立班級日志和宿舍管理日志,由班主任定期審查班級日志和宿舍管理日志記錄情況,發現問題及時處置并上報年級部。班級安全信息員每日上報年紀部本班安全狀況(即使沒有出現新情況,也要將報表填上"無"上報),由年級部匯總各班信息報至學校安保處。

             。ㄈ┘訉﹃P鍵時間點和重點區域的巡查力度

              校園欺凌與校園多集中于上學、放學途中以及就餐等非課業時間。地點主要在校內食堂、廁所、教學樓角落、學生宿舍等老師較少在場的地方。針對這些特點,我校進一步完善校干值班導護制度,在學生放學和就餐時間由值班干部帶領值班老師到學校門口和食堂餐廳檢查巡視維持秩序;學生晚就寢時有值班老師和宿舍管理員定時檢查記錄學生休息情況;年級部帶領值班班主任加強對廁所、操場、教學樓角落等重點區域的巡查,預防"校園欺凌事件"的發生。

              三、開展以"校園欺凌治理"為主題的專題教育

              1、召開"校園欺凌專項治理"會議。強調"校園欺凌專項治理"工作的重要性,成立"校園欺凌專項治理"領導小組,部署"校園欺凌專項治理"工作,要求家從思想上高度重視,認真貫徹落實市、區相關通知和方案要求,結合本校實際制訂具體實施方案。

              2、4月份召開班主任安全工作"校園欺凌專項治理"會議。強調此次專項治理工作的重要性,要求班主任做好對學生的'宣傳教育和管理工作,對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬,發現問題及時處理上報。

              3、5月份,組織召開以"抵制校園欺凌,共建和諧校園"為主題的班級安全信息員會議。從校園欺凌現象的表現、校園欺凌現象經常發生的時間、地點、原因以及如何預防校園欺凌現象等方面對班級安全信息員進行了細致的培訓。向班級安全信息員傳達了國務院教育督導員會辦公室印發的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》,并要求班級安全信息員把通知內容傳達到每位同學,切實做好宣傳教育和防范工作。這次會議使班級安全信息員對校園欺凌現象有了全面認識,對有效預防和抵制校園欺凌起到十分重要的作用。

              4、通過各種途徑和方式,加宣傳教育的力度,積極營造濃厚的"校園欺凌專項治理"活動氛圍。充分

              利用校園電子屏、宣傳櫥窗對學生進行教育,進一步提高家對"校園欺凌專項治理"的認識。充分發揮網絡平臺的宣傳作用,先后在我校網站發布《國務院要求各地各中小學校專項治理校園欺凌》、《美國如何應對校園欺凌》等文章。

              5、積極開展暑假安全教育。通過《致家長和學生的一封信》、布置暑假安全作業、登錄安全教育網絡平臺、短信提醒等方式對學生進行安全教育。

              6、開學初(9月份)各班要召開一次"校園欺凌專項治理"主題班會?偨Y上學期各班"校園欺凌專項治理"活動的經驗和不足,進一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等,集中對學生開展品德、心理健康和安全教育,以此加強對學生的遵規守紀教育,堅決遏制校園欺凌行為的發生。

              7、開學初(9月份)利用周一升旗儀式開展"防范校園欺凌從我做起"的國旗下講話,進一步加宣傳力度,統一認識,自覺落實行動。

              8、邀請xx派出所法制副校長到我校進行"預防校園欺凌"法制講座。結合具體事例,以案釋法,使全體學生認識到校園欺凌事件的危害及后果,認識到法律的嚴肅性,切實提高遵法守紀意識。

              9、開展"校園欺凌專項治理"板報評比活動。開學初,各班要認真出一期"預防校園欺凌"的主題黑板報。

              四、完善"校園欺凌"的預防和處理

              1、完善制度。制定完善《xx中學校園欺凌預防和處理制度》和《xx中學校園欺凌事件應急處置預案》,建立校園欺凌事件應急處置機制,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

              2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,加強預防"校園欺凌事件"的發生。

             。1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行更加深入細致的排查,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;

             。2)加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區域的巡查,做好巡查記錄;

             。3)加強門衛管理,守住安全防線。堅持24小時值班制度,對來校人員、車輛加強管理,做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查,提高警惕,守好第一道安全防線。

             。4)每月對學生宿舍和教室進行一次管制刀具和違禁物品檢查,及時清除安全隱患。

             。5)加強對住校學生的管理。宿管員和夜間值夜老師加強夜間抽查,嚴防學生欺凌和其它違紀現象的發生。

             。6)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導,進行心理干預和調節。

             。7)充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統和錄像監控系統,進一步增添現代校園安保裝置,提高物防、技防水平。

             。8)設立舉報電話和舉報箱:如發生校園欺凌事件可通過舉報電話051680278017或舉報箱及時向學校匯報。

              3、及時處理。對出現的校園事件應迅速,及時調查處置校園欺凌事件,切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,及時向部門報案并配合立案查處。

              4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報和追究責任。

              通過校園欺凌專項治理,加強了法制教育,嚴肅了校規校紀,規范了學生行為,為促進學生身心健康,保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境,但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作,我們要時刻警鐘長鳴,更加深入細致的做好這這項工作,建設陽光校園、平安校園。

            11、校園文化建設自查報告

              近年來,我校堅持揚長教育理念為指導,全力打造藝術教育特色學校,深入推進藝術教育課程,熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系,藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

              一、課程的開設:

              我校嚴格執行課程計劃,開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中,通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學,提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣,開闊學生的文化藝術視野,提高藝術修養,陶冶情操,形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力,促進全面發展。

              為了滿足學生藝術興趣和愛好,結合我校藝術教師的專長,近幾年來,自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程,開設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師,有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

              二、活動開展:

              我校堅持突出育人宗旨,面向全體學生,開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動,能結合重節日慶典活動,對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%,學校德育部門牽頭,每年舉行一次校園藝術科技文化節,活動中,銹舞臺、科技制作比賽,操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示,提升自信,揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題,每次活動前都會由校藝術領導小組復商討活動計劃,確定符合學生年齡特點、深受家喜愛的活動項目,充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中,全校師生投入極的熱情,積極參加,充分展示了自己的才能和個性。

              我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下,同學們唱弘揚民族精神的歌曲,說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽,認真落實“四個一”活動,每天上下午課間結束后安排統一時間練習班班有歌聲,歌曲為學校校歌和自選曲目,并把自選曲目做為班歌,并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動,提高學生班班有歌聲的質量,揚班級風采。學校每天的課間操活動安排校園集體舞內容,師生共舞,陶冶情操。我校藝術特色為葫蘆絲,保證人手一個,為了給學生提供良好藝術環境,學校每天中午11:00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經典曲目定時響起,學生聽著幽雅的音樂午餐,受到全校教師的歡迎,學校還利用學校小廣播站,升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。

              學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術隊,使學校各個藝術團隊,各隊伍教師制定訓練計劃,遵循循序漸進原則,系統的常年堅持訓練,教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動,得到師生和家長的好評。

              三、隊伍建設

              學校根據國家有關規定配備音樂專業教師一名,美術專業教師一名,配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為專業本科學歷,有牢固專業思想和專業能力,周課時量均為19節,在評選先進、職稱評聘時,藝術教師享有和其他教師同樣的待遇,學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高,學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動,來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

              四、工作成效

              我校充分利用現有的校園資源,發揮老師、學生的創造力,讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中具匠心的板報、墻面設計;走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品,剪紙等各具特色的學生藝術作品;“校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累,這塊是對學生進行審美的教育,心智的完善恢天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲,并能熟煉吹奏曲目,學校的剪紙作品內涵不斷提升,這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓,提升教師專業化水平,音樂和美術老師先后參加了東師的培訓,順利結業,并做了學習成果匯報。學校各項競賽活動積極參與,力爭取得好成績,在區美術繪畫比賽中我校美術作品獲一等獎三名,二等兩名,三等一名,教師獲優秀獎,創歷史最好成績。舞蹈區級比賽中我校自編的舞蹈《**花》也獲得歷史最好成績。結果不重要,重要的是學校整體藝術工作的提升,學生藝術特長的形成和發展。

              五、藝術特色

              對于美術和葫蘆絲特色課程的開發與建設,我校尊重學生的個性發展,促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結合我校實際,確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現已自行編制教材。這兩套校本教材,內容由易到難,既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作,充分體現了特色教材的實效性與實用性。

              我國有著悠久的歷史文化,為此,我校把著力點放在利用歷史文化弘揚中華傳統文化的教育上!凹艏--特有的民間手工藝術和葫蘆絲民間樂器,它以其特的東方神韻、豐富多彩的變化,充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊!凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名;凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意,并便于取材,編制過程中能夠培養學生動手、動腦能力、審美能力、創新能力及耐心、細心、愛心等優良品格的形成,所以,我校把傳統藝術納入學校特色課程進行開發、推廣,將特色課程放入常規課中,考慮到課程特點,使每位學生在課堂上都有所收獲

              六、不足及改進措施

              (一)、藝術教師外出培訓機會太少,專業性還需進一步提高,今后學校要加培訓經費投入,真正提高藝術教師的專業性和科研意識。

              (二)、藝術教師的創新意識不強,不重視理論知識和技能技巧的教學,人文素養有待提升。

              (三)、經費投入力度不夠,雖然學校藝術類器材和教具比較多,但遠遠不能適應教師的實際需要。

              (四)、藝術化校園文化建設還不到位,作品整體質量不高,不注重過程資料和作品的積累。

              針對以上不足我校會力爭上下統一思想,提高對學校藝術化教育工作的認識,從點滴小事做起,在完成上級相關規定任務之外,進行創造性開展自選類藝術化工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。

              編輯推薦:小學寄宿制學校情況的自查報告天津市耀華中學義務教育學,F代化建設自查報告(3)學校副校長四風問題自查報告學校開學自查報告天津市耀華中學義務教育學,F代化建設自查報告(4)20xx年中學校本研修自查報告中學(學校)自糾自查整改報告學校20xx年落實“兩個責任”、整風肅紀工作自查報告學校素質教育綜合督導評估自查報告民辦學校年檢自查報告

            12、校園文化建設自查報告

              師宗縣教育局師政辦:

              我校于20xx年11月13日接到教育局通知,我校被定為五化三園建設考核項目學校,現結合我校開展的五化三園建設工作,按照《師宗縣校園文化建設考核指標》具體要求進行了自檢自查,現就檢查情況匯報如下:

              一、環境文化

             。ㄒ唬┬@景觀:我校校園布局科學合理,分為教學區和生活區;學校門、圍墻、樓宇、公用設施等整體設計能體現我校特有的壯鄉文化氛圍和壯鄉農村小學鮮明的教育內涵;校園各處景點的規劃、建設及管理都是集中了廣師生的建議而形成,極富壯鄉文化特色。因此本條指標自評5分。

             。ǘ┬@凈化:我校實行一日三掃的校園衛生工作制,具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施,并由值班教師負責檢查和巡查,使校園環境衛生整潔舒適,營造了一個潔凈舒適的育人環境,凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。

             。ㄈ┬@綠化:我校綠化分布合理,校園生活區內設有花壇,教學樓前培植了綠化帶,規劃建設科學合理,為師生的學習和生活創建了優美的環境,但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。

             。ㄋ模┦彝饷阑何倚TO有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體,雖然內涵豐富,教育性強,但藝術性還有欠缺。因此本條指標自評3分。

             。ㄎ澹┦覂让阑何倚=淌、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛生,布置美觀,并配有內涵豐富的標語、展板條幅,使校園室內室外和諧統一,但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。

              我校環境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。

              二、形象文化

             。ㄒ唬┤宋沫h境:我校無校旗、校服、;、校樹、校報,雖;蘸托8璧膭撟鱽碜詭熒膭撘夂驮O計,但;諞]有最終設計制作完成,并欠缺項目較多,所以本條指標自評2分。

             。ǘ┬J方逃何倚P@面積和校舍面積狹小,沒有辦法建設校史陳列室、團隊活動室等,也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動,所以本條指標自評2分。

             。ㄈ╆嚨卦O施:我校屬農村小學,網絡化建設滯后,無法創設自己的網站和開辦自己的?,校園文化建設的渠道和空間無法更好地拓展,因此本條指標自評2分。

             。ㄋ模⿴熒蜗螅何倚J俏妪堗l小學教育的示范學校,在學校的內部管理上力求做到更好,因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質教育,我校師生都能自覺使用和推廣普通話,因此本條指標自評5分。

              我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。

              三、課程文化

             。ㄒ唬﹪艺n程:我校為五龍小學教育的領航者,此項指標完全達到,因此自評5分。

             。ǘ┬1菊n程:我校認真執行新課程標準,開齊課程、開足課時;學校極力為教師提供專業成長平臺,使之成為了骨干教師和學科帶頭人,現如已培養了6名骨干教師和1名學科帶頭人。教師能立足課堂,不斷更新教育觀念,不斷改進教學方法,實現了高效課堂。因此本條指標自評5分。

             。ㄈ┲黝}活動:我校結合實際,積極的開展各種主題教育活動,有冬季運動會、六一文藝匯演,有紅領巾為民服務實踐活動、組織班主任積極開展班隊會,每周一進行規范化的升旗活動,并開創了國旗下講話等一列教育活動,每項活動主題鮮明,安排得當,并形成制度。因此本條指標自評5分。

             。ㄋ模┡d趣培養:我校本著為了學生的全面發展的服務宗旨,安排教職工開展了十多項課外活動,使第二課堂得以蓬勃發展,因此本條指標自評4分。

             。ㄎ澹┳x書教育:我校為了豐富學生的閱讀和拓展學生的知識面,新建了圖書閱覽室,量購置各種兒童讀物,使生均圖書量達到10多冊,并適時的開展了各種讀書活動,因此本條指標自評5分。

              我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。

              四、制度文化

             。ㄒ唬┲贫冉ㄔO:我校各項管理制度健全,各項工作的開展有章可循,因此本條指標自評5分。

             。ǘ┛己嗽u價:我校能圍繞崗位職責和管理制度,建立健全檢查、考評、獎懲制度,各項管理運轉協調,運行高效,因此本條指標自評5分。

             。ㄈ┕芾恚何倚T诠芾砩弦匀藶楸,人性化受理的宗旨,并能很好的和學生、教師、家長和社會進行溝通,積極采納各方面的意見,得到了社會的好評,因此本條指標自評為5分。

              我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。

              五、精神文化

             。ㄒ唬┬oL校訓:我校經過多年的發展,創建了適合本校發展的校風、教風、學風和校訓(校風為“團結勤奮、嚴謹治學”;教風為“創造自我、超越自我”;學風為“勤思博學、文明守紀”;校訓為“勤奮則事成”),使我校教育教學質量一直立于五龍小學教育的領航地位。因此本條指標自評5分。

             。ǘ┚衩婷玻何倚5墓芾硪匀藶楸,化和人文化程度較高,師生精神面貌健康向上,師生關系、師師關系和干群關系友好和諧。

              我校精神文化:從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。

              六、特色創新:我校地處五龍鄉低河谷壯族聚居區,校園文化具有濃郁的壯族文化特色,但建校時間短,校園文化底蘊有待進一步沉淀,因此本條指標自評3分。

              從上面六個一級指標的合計中,我校校園文化建設考核指標最后合計得分為83分。

              xx中心xx

              20xx年11月13日

            13、校園文化建設自查報告

              校園文化建設自查報告 校園文化是一個學校的品牌,是學校文化底蘊的綜合體現,它既映學校硬件建設水是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。近期,在師生的共同努力下校園文化建設取得了一定的成效,根據要求教育局校園文化建設示范校評比方案,我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結,自查自評,現匯報如下:

              總述:

              本學期學校在校園文化健設上健全了各項制度,自籌資金近萬元,重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。。修建了師生黑板報,植樹超過百棵,平整了操場,校園內綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發展的生機。做了20多塊宣傳牌匾,分布在校園及室內外項目的位置,創造了濃厚的文化氛圍。為團隊活動室、校史室、各個興趣小組增添了活動器材及備品。配備了過硬的兼職教師,圖書室定期向學生開放。傳統教育為校園文化建設增添了亮麗的風景線,從分利用廣播、板報、校報、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極的改變了學校面貌,使學生有一個更加良好的學習環境。

              一、精神文化

              1、目標

              學校有校園文化建設的方案,目標明確,措施具體。學校圍繞著校園文化方案開展活動,并取得了很好的效果。

              2、辦學思想

             。1)辦學理念清晰,發展目標明確,在醒目位置有所體現。(辦學理念:一傳統文化做積淀的綠色校園,以信息技術為核心的優質教學,以能力培養為基礎的優化活動。發展目標:打造特色,規范管理創辦一所學生全面發展具有制度化、標準化、規范化和諧創新示范性的學校。)

             。2)“五旗五徽五歌”、“學校平面圖”、“學校概況介紹”已懸掛在學校醒目位置,并得到師生的認同和接受。

             。3)三風一訓懸掛在學校門口

              校 風:“最好”是一時的標志,“更好”才是教育永遠的追求。 教 風:感悟新課標 踐行新理念

              學 風:今天比昨天好,明天比今天好,一天比一天好。

              校 訓:啟迪智慧 收獲快樂

              3、升旗

              每周一和重節日舉行升旗儀式,全體教師和學生都參加,各班輪流承擔升旗儀式的主持,儀式莊重,加強了對學生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節課團隊活動、興趣小組活動開始前師生現唱校歌。每位學生都會唱校歌。校歌成為加強愛校教育的方式。

              4、禮儀美

             。1)學校有禮儀隊、文明崗、“星級班級評比”活動開展好。學校的禮儀隊在學校有重活動時發揮了重要的作用,學校的文明崗在各自的崗位上引導學生注意文明禮儀的修養。學!靶羌壈嗉壴u比活

              動”開展扎實有效,學校有流動紅旗,每周哪個班級被評為星級班級,流動金牌就掛在那個班級。

             。2)全校師生認真開展“三心三德”教育。

             。3)校內講普通話,用文明用語,重節日師生統一穿校服。

              二、物質文化

              1、綠化布置

              校園內綠樹成蔭、百花齊放,操場內無雜物,平整潔凈。積極開展“百棵樹進校園”工程。共植樹130多棵。

              2、室內美化

              班級環境布置師生共同參與設計,內容實用性、針對性強。給學生提供了展現自我的平臺,既有濃厚的學習氛圍,又是孩子們成長的搖籃,各項活動記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話,讓環境育人。

              辦公室布置美觀體現了各自學科的特點。

              3、愛護綠化

              綠化地區有護綠隊標牌、綠化區內整潔無雜物。

              4、校園環境

             。1)校園環境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。

             。2)走廊、教室、辦公室整潔整潔。

             。3)車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

              5、周邊環境

              校門口整潔,門口無攤點,周邊環境治理良好。

              6、收視媒體

              多媒體教室、校長室、中小學教導處、值班室接收新聞節目。

              三、活動文化

              1、團隊建設

              認真領會教育局德育工作重點,團支部和少先隊開展了豐富多彩的活動,主要是結合重節日開展主題教育活動。多年來,我們堅持以學生發展為本,開展系列主題教育活動。

              以“弘揚和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、合唱、主題班會、感恩教師征文等活動為師生搭設了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統和民族精神的平臺。

              2、藝術社團興趣小組

             。1)文學社團負責“放飛”校報的編輯工作、展現師生風貌,應學校發展動態。學校成立了多個興趣小組,每周四下午的最后一節課有專門的教師組織興趣小組的同學開展活動,如繪畫小組、合唱隊、手工制作小組、舞蹈隊等。

              3、學校在6月份舉辦了藝術節和運動會。

              4、讀書閱覽

              圖書室布置符合圖書室要求,有兼職的圖書管理員負責為學生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時向學生開放。學校的圖書利用率很高。

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