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            幼兒園美術五樣蔬菜小班教案泮塘五秀反思

            時間:2022-08-14

            平時在尋找幼兒園小班教案過程中,可能會需要到幼兒園美術五樣蔬菜小班教案泮塘五秀反思,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

            幼兒園美術五樣蔬菜小班教案泮塘五秀反思

            1、幼兒園美術五樣蔬菜小班礁泮塘五秀思

              【活動目標】

              1、在情景活動中鞏固對蔬菜顏色的認識,練習 黏貼、學習畫圓。

              2、膽參與,體驗繪畫活動的樂趣。

              3、培養幼兒初步的創造能力。

              4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

              【活動準備】

              教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

              【活動過程】

              一、導入活動,激發興趣

              1、出示食堂里的老奶奶圖片說:“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一早就出去買菜了,我們來看看阿婆買了些什么菜?”

              2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對蔬菜顏色的認識。

              青菜:綠綠的青菜

              胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。

              茄子:紫紫的茄子

              玉米:黃黃的玉米

              教師總結:這些菜呀我們都愛吃,可阿婆來不及燒了,讓我們忙。

              二、引導幼兒練習粘貼

              1、教師引導幼兒做動作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。

              2、教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

              哎呀,有這么多!請小朋友來忙。

              3、幼兒操作,教師指導。

              每人將五樣蔬菜貼入盤中。

              三、引導幼兒學習畫圓的技能

              師:真香,我的肚子有點餓了,我們來嘗一嘗。好嗎?

              1、用ppt展示幼兒的作品圖進行畫圓。

              2、教師示范畫圓:張嘴巴,啊嗚一口,吃進嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封住)

              3、幼兒隨老師進行徒手練習。

              師:還有那么多的菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

              4、引導幼兒畫小不同的圓

              師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片,(礁出自:快思礁網)教師示范:啊嗚一口吃點白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰吃得多。

              教師小結:又吃菜又吃飯身體才健康。

              四、展示幼兒作品

              師:看看有沒有誰挑食,有沒有嘴巴張開著的?吃飯的時候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來,吃飽了,我們出去散步。結束活動。

              教學思:

              幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

            2、小班藝術礁小班美術

              活動目標:

              1.練習用手指電畫。

              2.激發幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的愿望。

              3.能注意力集中地完成一件美術作品。

              環境創設與材料準備:

              1.電腦、多媒體課件。

              2.顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

              活動過程:

              一.用提問的方式引起幼兒的興趣。

              1.我們的手有什么用?

              2.我們的手指又有什么用?

              二.出示多媒體課件

              1.讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

              2.讓幼兒了解課件內出示的畫是用什么工具畫的?

              三.幼兒學習用手指電畫

              1.讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

              2.老師交代用手指電畫的要點。

              四.幼兒操作,教師指導。

              幼兒操作時教師提醒幼兒

              1.用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

              2.提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

              五.幼兒互相評價

              教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

            3、小班語言礁五則有趣的小班課堂游戲

              幼教網整理了關于幼兒小班語言礁《五則有趣的小班課堂游戲》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

              幼兒天生愛玩游戲,有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲,達到良好的教學效果。為此,小編整理了幼兒園小班語言游象全,讓小班的語言教學活動更加豐富多彩,提升幼兒園的教學效果。

              提高幼兒的語言能力,是小班語言教學的重要內容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的,因此,通過小班語言游戲是提高幼兒表達能力的重要手段。以下是小班語言游戲,供幼師們參考。

              1、小動物找食物

              目標:能注意傾聽對方說話,喜歡參加游戲活動。

              準備: 1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

              玩法:

              1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說:"我是小花貓、我是小鴨子……"教師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。

              2、幼兒邊說兒歌邊找食物,找到后做吃的動作并放入小筐,鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲復進行。

              附兒歌:小動物怎么叫

              小花貓,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。

              小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲子嘰嘰嘰。

              小鴨子,呷呷呷,吃到魚蝦呷呷呷。

              小黃狗,汪汪汪,啃著骨頭汪汪汪。

              2、抱娃娃

              目標:學用"娃娃的xx…可以……"的句式,了解五官的功能。

              準備:每人一個娃娃

              玩法: 每位幼兒抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩,膽地在集體面前用"娃娃的XX……"句式說說自己娃娃五官的功能。

              3、奇妙的口袋

              目標:能正確運用抱、開、搖、吹等動詞,學說完整的短句。

              準備:神秘袋一只。

              規則:每次只能摸出一樣玩具。

              玩法:

              1、教師拿出口袋念兒歌:"奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教師摸出皮球,問:"這是什么?"(這是皮球。)教師再拍皮球問:"老師在做什么?"(老師在拍皮球。)

              2、教師念兒歌:"奇妙的口袋東西多,小朋友都來摸一摸。"當幼兒摸出玩具后,要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

              4、外婆橋

              玩法:兩人一組,一前一后坐在草坪上,后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上,邊念兒歌邊搖動。

              附兒歌:外婆橋

              搖呀搖,搖到外婆橋, 搖呀搖,搖呀搖,

              外婆叫我好寶寶, 一搖搖到外婆橋;

              你來抱,我來抱, 外婆好,外婆好,

              抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。

              5、見面歌

              目標:1、學習用"XX見面,XXX"的句型創編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

              玩法:教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲,學習"XX見面,XXX"的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創編兒歌繼續表演。

              附兒歌:見面歌

              小雞見面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

              小貓見面,喵喵喵,喵喵喵;

              小狗見面,汪汪汪,汪汪汪;

              小朋友見面,你好!你好!

            4、小班美術礁小豬逛果園小班

              目標:

              1.樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

              2.學習運用自己身體的某部位來做畫。

              3.掌握用身體做畫的技能

              玩法:

              1.先讓孩子們自己展示自己的手掌,看是不是每個手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的手掌印下來。

              2.讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。

              3.看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

              4.印好后,要幼兒把手洗干凈。

              指導重點:

              1.提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。

              2.提醒幼兒兩只手都要印下來。

              3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。

              4.印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發揮想象力。

              5.討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。

            5、小班美術礁我教小班幼兒初剪紙

              目標:

              1、認識幾對同類色:粉紅,黃色橘黃,藍色淡藍色,青色綠色。

              2、初步嘗試用漸變色涂色。

              3、激發幼兒對色彩的興趣。

              準備:

              1、認識、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

              2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

              3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

              過程:

              一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

              二、匹配同類色:

              1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來我找一找。幼兒找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

              2、用同樣的方法找出另3對顏色。

              三、游戲:找朋友

              1、 幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

              2、 幼兒交換頭飾,再次進行游戲。

              四:涂色練習:氣球

              教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

              簡單評價:好朋友力量,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

            6、幼兒園小班美術荷包蛋礁

              活動目標:

              1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

              2.發展小肌肉的靈活性。

              3.喜歡參與撕紙活動,體會到撕紙活動的樂趣。

              4.培養幼兒的欣賞能力。

              5.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

              活動準備:

              1.白色的紙,黃色的蛋黃,綠色和的碎紙,膠水,放垃圾的簍子,彩色的紙盤。

              2.PPT圖片及音樂。

              活動過程:

              一、引出荷包蛋

              1.師:小朋友吃過蛋嗎?都吃過什么樣的蛋啊?(提問3~4個小朋友)

              2.師:今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋,我們一起來看看是什么蛋?(出示圖片)荷包蛋。

              3.師:我們一起來看看荷包蛋長什么樣子的。

              圓圓的,白色的是蛋白,黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

              二、教師示范

              1.師:今天老師要來當一回廚師,小朋友當小廚師我們一起來做一個好吃的荷包蛋。

              2.教師撕紙示范。

              (1)師:現在老師是廚師,要教小朋友一起來做荷包蛋。

              (2) 拿出白色的紙(中間事先畫好圓形),先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來,啟發幼兒想象:看看,現在像什么啦?

              (3)師:蛋白做好了,用同樣的方法撕出蛋黃,并將蛋黃貼在蛋白的中間。

              再次啟發:這回,你能看出來是什么嗎?

              (注意:把撕下來的紙放在中間的盤里。)

              3.加調料

              我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇,噴噴香的。出示事先準備好的撒上蔥花的荷包蛋。(用碎紙片等其他材料添畫。)

              4.將荷包蛋裝盤。

              三、幼兒操作,教師巡回指導。

              1.師:好了,小廚師們學會了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

              2.(播放 小廚師 音樂)

              幼兒動手操作,教師指導一些動作比較慢的,或者能力比較差的幼兒。

              (注意:把撕下來的紙放在中間的盤里。)

              四、結束。

              師:小廚師的荷包蛋都做好啦,我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎?(送荷包蛋)

            7、幼兒園小班美術課礁

              幼兒園小班美術課礁:各種各樣的香包

            活動目標

              1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

              2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

              3、通過欣賞萌發對民間美術制品的興趣。

            活動準備

              (1)各式形態不同的民間香包圖片

              (2)顏色不同的民間香包圖片

              (3)各式有內在寓意圖案的香包圖片

              (4)實物香包若干

              (5)民間音樂《歡沁》、《步步高》

            活動過程

              一、通過參觀民間美術工藝品展會,引發幼兒興趣。

              1、教師以參觀的形式導入活動:

              師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會,里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想參觀一下?

              (隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

              教師小結:孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我銘家的傳統工藝品。

              二、通過傾聽故事,了解香包的傳說和用途。

              師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發展為今天的香包。

              三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。

              師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺怎么樣?

              教師小結:哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!

              四、通過欣賞,感知香包的造型美。

              師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長得什么樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?

              (出示造型突出的香包)

              五、通過觀察,感知香包顏色的千變萬化。

              師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從哪里看出來?

              六、通過圖案,感知香包的內在寓意美。

              師:那我們再來看看這個是什么圖案的香包啊?你覺得這個圖案漂亮嗎?

              教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。

              七、游戲:香包在哪里。

              師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧!(游戲離場)

              幼兒園小班美術課礁:五彩酒缸

            設計意圖

              酒缸是一種特色的具有名族文化的東西,讓孩子在美術活動中認識酒缸,了解酒缸的用途。

            活動目標

              1、膽使用畫筆在酒缸上繪畫,感受繪畫的樂趣。

              2、能夠集中注意繪畫,畫出漂亮的酒缸。

            活動重難點

              重點:知道酒缸,說出能在酒缸上作畫。

              難點:能用畫筆在的物體上涂色作畫,并能玩出自己眼中的五彩酒缸。

            活動準備

              顏料、畫筆、酒缸、酒瓶

            活動過程

              一、認識酒缸

              1、教師以變魔術的形式出示酒缸,知道這是什么嗎?這呀,是我們釀酒用的酒缸。

              2、你覺得酒缸還能用來做什么?

              3、我們來將酒缸變得更漂亮把!變成一個五彩的酒缸。

              二、漂亮的酒缸

              1、教師示范在酒缸上上涂色。(引導握筆姿勢)

              2、引導多種畫法。

              3、幼兒操作,嘗試在酒缸上涂色。

              三、欣賞、評價

              1、看看自己和朋友的作品,說說你畫的是什么?

              2、將活動延伸到區域活動中,嘗試在酒瓶上玩色。

            活動思

              活動前期,先想到用小酒瓶完成個人作品,后來想到可以利用酒缸進行以小組形式的活動,將小酒瓶延伸到區域活動中。在引導過程中我缺少對幼兒畫出形象物體的引導,作品呈現出來,看出只用顏料涂上了色,在之后的活動還應加強引導。

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              幼兒園小班美術課礁:雪娃娃

            活動目標

              1、嘗試用圓和小圓組合的方法表現雪娃娃,并膽的添畫五官。

              2、體驗冬天明顯的季節特征。

            活動重難點

              用圓和小圓組合的方法表現雪娃娃,并膽添畫五官。

            活動準備

              1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑;

              2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒。

            活動過程

              一、游戲激趣

              1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

              2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

              3、教師根據幼兒的回答,點擊相應的ppt

              4、教師小結:下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

              二、聯想創作

              1、繼續欣賞PPT:小狗和象也來堆雪人了,瞧!象滾雪球,滾呀滾,滾出一個雪球,小狗滾呀滾,滾出一個小雪球,小雪球坐在雪球上

              2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

              3、教師小結:雪球,小雪球,小雪球坐在雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

              4、幼兒繪畫,教師觀察指導。

              重點關注:

              1)圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

              2)助個別能力較弱的孩子完成作品。

              三、分享交流

              1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

              2、學一學雪人的形態,體驗樂趣。

              幼兒園小班美術課礁:水果娃娃

            活動目標

              嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色,體驗活動的樂趣。

            活動準備

              1、油畫棒、恢活潑的一段音樂。金色彩帶

              2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果俘(一面笑臉、一面哭臉)

              3、活動前豐富孩子的相關生活經驗。

              4、請一老師扮演小兔。

            活動流程

              引發興趣實踐創作分享交流

              一、引發興趣

              1、情景導入:小兔家的果園里要開一個水果舞會……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

              2、我們小朋友想個什么辦法來助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

              3、教師小結:小朋友們想了很多辦法助水果娃娃。老師也想了一個辦法來助水果娃娃,你們看,老師用什么來助水果娃娃呢?

              4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

              5、請個別幼兒示范。

              6、家一起觀察、發現問題,并商量解決。

              7、出示笑臉水果娃娃:看,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高興的笑了。

              8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請我們小朋友忙,你們愿不愿意助水果娃娃?

              9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行涂色。

              二、實踐操作

              1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

              2、教師對能力弱的幼兒給予適當助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

              3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進行互動)為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗到助別人的快樂。

              三、分享交流

              幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會,為助他人感到高興。

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              幼兒園小班美術課礁:彩色的被子

            活動目標

              1、嘗試用棉簽畫橫線和豎線裝飾被子。(重點)

              2、體驗助別人的快樂情感。(難點)

            活動準備

              白色的被子每人一份、棉簽、顏料、俘。

            活動過程

              (一)情景導入

              1、冬天到了,我們小朋友們感覺會怎么樣呀?我們睡覺的時候都蓋上了厚厚的小棉被。

              2、我們小朋友都有一條漂亮的被子,可是這里有好多的小動物沒有被子蓋,睡覺好冷呀,所以它們很想給自己買一條彩色的被子,可是商店里的被子都賣完了,怎么辦呀?

              (二)感知欣賞

              1、那你們想送給小動物們一條什么樣的被子呢?

              2、出示俘:老師這里有一條被子,你們覺得漂亮嗎?那我們去問問小動物喜不喜歡好嗎?

              3、小動物們說很喜歡這條被子,那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?

              4、那你們看看這條被子是怎么樣的呀?

              (三)幼兒操作

              1、教師示范:畫豎的直線寶寶的時候要上面下面手拉手,直直的。畫橫線寶寶的時候要左邊右邊手拉手,也要直直的。

              2、幼兒操作,注意個別指導。

              四、展示交流

              1、小動物們說被子好漂亮啊,這下我們冬天睡覺就不會冷了,謝謝你們。

              2、我們快點給小動物們把被子蓋上吧!

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              幼兒園小班美術課礁:爸爸的領帶

            活動目標

              1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

              2、了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

            活動重點難點

              會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

            活動準備

              1、蠟筆。

              2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

              3、課件《爸爸的領帶》,視頻展示臺,電視機。

            活動過程

              一、欣賞爸爸喜歡的領帶

              1、這是什么呀?(出示課件頁面)

              2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀?

              3、今天,老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶,我們一起來看看,這條領帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶)

              師小結:這些領帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

              二、學習裝飾領帶的方法。

              1、啟發幼兒講講應該如何裝飾領帶。

              師:這樣的領帶,你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

              師:你們想的辦法真不錯,那今天我們就請小蠟筆來忙,給它裝飾一下好不好?

              2、教師示范。

              師:我先請紅蠟筆來忙,在領帶的這一格上涂上,圖的時候注意哦,不能涂到邊框外面,還要用力一點,顏色涂深一點。一格完成了,再選一個蠟筆,換個顏色,給這一格也涂上顏色,還有一格呢,再換一個顏色,涂好了,怎么樣?變漂亮了吧?

              三、幼兒給爸爸裝飾領帶。

              師:你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿?

              師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時候不能涂到邊框外面,還要用力一點,涂得均勻一點,開始動手吧。

              幼兒操作教師巡回指導

              四、交流欣賞作品。

              哇,這么多漂亮的領帶,你們最喜歡誰的呀?為什么?

              幼兒相互欣賞作品。

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            8、幼兒園小班美術菊花礁

              活動目標:

              1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂趣。

              2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。

              3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們膽創新能力。

              活動準備:

              1、畫有花枝的白紙,每人1張。

              2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。

              重點及難點重點:

              讓小朋友畫出菊花得形狀。

              活動過程:

              一、引導幼兒觀察菊花。

              1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

              2、教師:這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

              二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

              捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

              三、幼兒繪畫,教師指導。

              1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

              2、活動結束后,教幼兒自己整理用過的棉簽。

              3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

              4、請幼兒欣賞作品,引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

            9、幼兒園小班美術披薩礁

              活動目標:

              1、學習運用涂色與撕紙貼畫相結合的方法表現披薩,體驗撕紙活動的樂趣。

              2、結合自己的生活經驗,充分發揮想象,制作出各種口味的披薩。

              3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們膽創新能力。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              5、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

              活動準備:

              彩色紙若干,每人一份作業紙

              活動過程:

              一、引導幼兒觀察披薩

              看看,這是什么好吃的呀?你吃過披薩嗎?吃過的小朋友舉舉手。你吃過的披薩是什么口味的?這種是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

              今天我來到了一個披薩店,看到了有個好吃的披薩,剛才我們說了披薩上面有什么?那么我們知道好吃的披薩是怎么做的呢?

              二、師示范、講解

              有個圓圓的面團,面團我已經做好了,上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多,一絲一絲的就好吃,師示范:抹抹抹,抹奶油……。奶油放得多一點,味道就更好吃,對吧,奶油放好了,披薩上放什么啦(肉片、辣椒)我這里有一塊肉片,這么,小寶寶吃不下怎么辦?切小點,把它撕一撕,怎么撕呢?看清楚了:兩只小小鳥,一起來捉蟲,你咬一口,往下飛,我咬一口,往下飛……啊嗚啊嗚吃掉了。)

              撕撕撕,撕撕撕,把肉片撕成小肉片,撕好了怎么辦?對了粘上去,[礁來自:快思礁網、]涂點膠水,粘粘粘,肉片味道好。再放些辣椒吧,(方法同上)

              請2個幼兒上臺操作示范

              師:先放肉片,先放辣椒都可以。

              全體幼兒一起說:撕撕撕,肉片味道好,撕撕撕,辣椒味道好(檸檬、西瓜、草莓等)

              放烤箱里烤:“烤烤烤,烤披薩”香味道出來了嗎?我的披薩烤好了,但是披薩店只要一個披薩夠不夠?

              下面我做了好多面團,你們做小廚師一起來做披薩好不好?

              三、幼兒操作,師巡回指導。

              四、請幼兒把做好的披薩給老師嘗嘗,并說說是什么味道的?

            10、幼兒園小班美術柳樹礁

              活動目標:

              1、在認識柳條的基礎上,學習用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。

              2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。

              3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們膽創新能力。

              4、培養幼兒的欣賞能力。

              5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              活動準備:

              棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。

              活動過程:

              一、談話導入,引導幼兒認識柳條的特征

              教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。

              提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的(小小的)

              二、教師示范

              教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

              教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。

              請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽拿起來)

              然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

              三、幼兒練習

              幼兒練習,教師單指導。

              四、展示幼兒作品,并點評。

              重點引導幼兒欣賞線條流暢,表現膽的作品。

            11、幼兒園小班美術太陽礁

              活動目標:

              1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

              2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

              3、養成膽用色、均勻涂色的良好習慣。

              活動準備:

              教師范畫、勾線筆、油畫棒。

              活動過程:

              1、導入活動,引起幼兒興趣。

              (1)謎語導入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風。

              讓幼兒猜出謎底(太陽)。

              (2)出示太陽。

              師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

              (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

              師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來助太陽寶寶呢?

              2、范畫展示,引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

              (1)教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

              太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

              (2)師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,助幼兒學習裝飾的基本方法。

              3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

              (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進行涂色。

              (2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

              (3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

              (4)助能力較弱的幼兒,膽地在紙上進行裝飾。

              4、總結評價,結束活動。

              展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

            12、幼兒園小班美術變色鳥礁

              活動目標:

              1.愿意參加玩色游戲,體驗玩色的樂趣。

              2.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

              4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

              5.培養幼兒的欣賞能力。

              活動準備:

              書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

              活動過程:

            一、故事《變色鳥》引出課題

              師:老師發現我們的教室好漂亮啊,五顏六色的,寶貝們來找找有些什么顏色呢? (、黃色、綠色……)

              師:哇!你們發現了這么多漂亮顏色,有一只小鳥也來找顏色,讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

              1.出示書,講述故事。

              2.觀察提問,發現顏色可以帶來美。

            二、玩變色游戲

              1.介紹操作材料。

              師:(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥,我們也來讓它變一變,一起喂它吃果果。

              2.講解示范。

              3.交代玩色要求。

              師:寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!

              4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

              老師巡回指導,鼓勵幼兒膽玩色,助個別幼兒。

            三、作品展示,發現色彩的變化與美。

              師:藝術家們,我們一起來欣賞一下,剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(、黃色、藍色)

              那現在找一找,小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色,你還發現了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

              小結:哇!出現了這么多漂亮的顏色,原來,幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

            13、幼兒園小班美術秋菊礁

              活動目標:

              1、知道秋天是菊花盛開的季節,喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態。

              2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

              活動準備:

              1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的外形,知道種類繁多,顏色各異

              2、課件、視頻

              3、實物:菊花若干

              活動過程:

              師幼兒一起說:“領略師風采,感受名畫魅力”

              一、實物欣賞,激發幼兒的興趣

              T:秋天到了,好看的菊花都開放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色

              T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)

              T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。

              二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

              觀看圖片菊花。

              T:菊花還有什么顏色?(玫、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?"來;自.屈;老師;教.案;(五顏六色),菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?

              小結:菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。

              三、認識齊白石,欣賞其的菊花畫作。

              T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!

              T:畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)

              讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。

              T:畫的菊花顏色是什么樣的?(、黃色白色相間)

              T:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?

              T:國畫是用什么材料畫的?

              四、教師示范

              五、幼兒創作

              T:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創作。

            14、幼兒園小班下雪了美術礁

              活動目標:

              1、喜歡參與美術活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

              2、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

              活動重難點:

              1、重點:點畫雪花

              2、難點:培養幼兒良好的作畫習慣

              活動準備:

              1、ppt課件、音樂《雪絨花》。

              2、白色顏料、碟子、棉簽。

              3、俘、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

              活動過程:

              小班美術棉簽點畫礁《下雪了》含ppt課件

              二、演示點畫方法:

              1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料

              2、教師示范。

              師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

              3、請個別幼兒嘗試。

              師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

              師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀兯麄兒脝?

              三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)

              要求:培養幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。

              指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

              四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。

              師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

            15、幼兒園小班美術烤面包礁

              活動目標:

              1、認識各種常見的顏色,說出它們的名稱

              2、嘗試在“娃娃家”中運用繪畫材料進行游戲,豐富游戲內容

              活動準備:

              1、在黃、綠、藍、玫紅、白等水粉顏料內調入少許漿糊,盛在小罐里,每個小罐內放一把小勺

              2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

              3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

              4、各色彩紙若干,淡黃色油畫棒若干

              活動過程:

              一、分辨顏色名稱

              聯系自己生活經驗,想象各種常見的果醬顏色,如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍色為藍莓醬、玫為山楂醬、為草莓醬、橙色為橘子醬等

              二、操作過程

              1、將兩片“面包”打開,“面包”上涂抹果醬:任選一、兩種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,,再加上少許白色后,把兩片面包合攏。

              2、烤“面包”:用黃色油畫棒在“面包”外面隨意涂色,邊涂邊說“烤面包,烤面包,面包烤得香噴噴”

              3、夾“面包”:將“面包”打開會發現顏色已調和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。

              三、我做爸爸,我做媽媽,抱抱娃娃一起吃“面包”

            16、幼兒園小班美術丹陽皮鞋礁

              活動目標:

              1、嘗試通過空手練習的過程,能較自如地運用油畫棒。

              2、學習用油畫棒在一定的范圍內順著一個方向平涂出漂亮的皮鞋。

              3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

              4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

              5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

              活動準備:

              1、ppt課件、輕音樂

              2、油畫棒、范畫。

              活動過程:

              一、談話導入、激發興趣小朋友,老師現在請你們參觀皮鞋店,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。

              二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。

              老師指導幼兒逐一看皮鞋,引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案,加深幼兒對色彩的認識。

              師:小朋友來看一看,“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢?

              師:這些皮鞋的身上什么花紋呢?

              師總結:“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看,紅的、黃的、有兩種顏色的……它們身上還有各種各樣的花紋呢!

              三、出示“灰太狼”皮鞋店教師示范

              1、師:可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片,你們仔細看看,它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦?引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。

              2、請你們先看看老師給皮鞋設計的新衣服,小朋友一定要仔細看,師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習涂色的過程,順著一個方向平涂。

              四、幼兒涂色,教師指導:

              1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想忙嗎?

              2、老師發給小朋友不穿衣服的皮鞋,請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎?

              3、教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放輕音樂)

              4、走,我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店,教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。

              五、展示作品、評價交流。

              師:小朋友,你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽,“灰太狼”好象在說:“瞧,我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,謝謝你們!”

              師:“你最喜歡哪一雙皮鞋,為什么?”

            17、幼兒園小班美術創意畫礁

              幼兒園小班美術創意畫礁:《小瓶蓋創意屋》

              活動目標:

              1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作欲望。

              2、初步培養幼兒構圖能力,及想象添畫能力 。

              3、練習用小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節的畫面。

              活動準備:

              課件“小瓶蓋變魔術”;

              小不同的瓶蓋;

              顏料、紙、畫筆。

              活動過程:

              一、讓全體幼兒在一張紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

              二、請幼兒根據討論結果自由在紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

              三、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

              四、幼兒根據想象進行制作添畫,教師巡回指導。

              指導要點:

              1、幼兒能否充分發揮想象進行添畫。

              2、畫面構圖是否合理。

              活動延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。

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              幼兒園小班美術創意畫礁:圖形創意畫

              活動目標:

              1、學習用簡單的圖形,嘗試膽地表現蘑菇房的基本特征,

              2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

              活動準備:幼兒用書人手一冊、筆、紙。

              活動過程:

              一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

              二、認識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

              1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

              蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

              談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的,才能住得下小白兔。)

              幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

              三、幼兒膽作畫。

              師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要的。繪畫膽,門窗自由發揮想象、涂色均勻。

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              幼兒園小班美術創意畫礁:毛毛蟲

              一、活動目標:

              1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫 。

              2、培養幼兒對手工活動的興趣。

              3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

              二、活動重難點:

              學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫 。

              三、活動準備:

              1、俘一幅(毛毛蟲)。

              2、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

              四、活動過程:

              1、引出課題。

              教師出示俘,引起幼兒的興趣。提問:這是什么?(

              毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

              2、教師講解示范。

              先取一張樹葉,再挑選不同顏色的圓片片56張,在每張圓片片后面貼上雙面膠,然后將雙面膠上的紙撕掉,貼在樹葉上,注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲,在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

              3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

              提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

              4、講評。

              教師將幼兒的作品懸掛起來,讓幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

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              幼兒園小班美術創意畫礁:五彩的氣球

              教學目的:

              1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

              2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線

              教學準備:幼兒作畫工具,教師范畫

              教學過程:

              一、引出課題

              師:逢年過節,不管是在街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

              二、講解、示范

              1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

              2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

              3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

              三、幼兒作畫

              教師在一旁指導幼兒構圖

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              幼兒園小班美術創意畫礁:樹葉貼畫

              活動目標:

              1. 通過觀察,比較,發現葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、小等方面進行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進行拼貼畫。

              2. 自然融入情境,樂于參加活動,體驗親情,萌發關愛自然的情感。

              活動準備:

              1. 利用散步活動,采集和撿拾落葉。

              2. 創設一定的環境,讓幼兒感受深秋的涼意。

              3. 自制兩棵樹。

              4. 粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

              活動過程:

              一、 情景創設一:葉子寶寶離開了媽媽

              1. 出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發幼兒參與活動的興趣。

              2. 教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?

              它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

              二、 情景創設二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細觀察

              1. 師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

              2. 教師提問:葉子寶寶變成了什么?

              你們會不會用樹葉貼畫呢?

              三、 情景創設三:認識常見的樹葉寶寶

              1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。

              2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。

              四、 情景創設四:送葉子寶寶回家

              1. 幼兒進行樹葉貼畫,教師巡回指導。

              2. 把粘貼好的畫掛到樹上。

              五、 老師和小朋友們圍著樹歌舞。

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            18、幼兒園小班美術迎春花礁

              活動目標:

              1、在認識春天的花的基礎上,讓幼兒學習使用棉簽畫畫,用皺紙制作迎春花,用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

              2、鼓勵幼兒膽作畫,注意畫面的合理布局、整潔美觀。

              3、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們膽創新能力。

              活動準備:

              1.知識準備:

              帶幼兒到戶外尋找迎春花,并觀察它的主要特征。

              2.物質準備:

              俘迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤,每個幼兒16開的白紙1張,棉簽若干支。樹枝20根,黃色皺紙剪成小常條若干,膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

              活動過程:

            一、激發幼兒畫迎春花的興趣,讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,并有強烈繪畫、制作的興趣。

              1、師:小朋友,知道現在什么季節嗎?(春天)誰告訴老師,春天那些花開放了?(看課件)春天有這么多美麗的花開放了,老師告訴你們一個秘密哦,知道春天最早開放的花嗎?!敖裉,老師帶來了一種很美的花,小朋友想看嗎?這是什么花?長得怎么樣?葉子又是什么樣的?這是春天開得最早的花,那么你想用什么方法來制作迎春花?”。

              2、幼兒談論自己使用的方法:蘸顏料用棉簽畫、油畫棒繪畫、用皺紙粘貼成迎春花……

              3、教師小結:迎春花是黃色的,它是先開花后長葉子的,迎春花的枝條又細又長有的長可達2m以上。

            二、教師講解讓幼兒正確認識用棉簽畫迎春花的方法以及注意點。

              1、今天,我們一起來把迎春花畫出來好不好?你想一想用什么畫迎春花呢?"教師逐一出示顏料、棉簽,教授孩子們棉簽作畫的。

              方法:用拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部,將棉花部分蘸上顏料作畫,

              注意:棉簽上顏料不能蘸得太多,太多了顏料會流下來的。

              2、老師示范畫迎春花

              1)教師示范繪畫、制作過程,讓幼兒正確認識用棉簽作畫的方法;用油畫棒繪畫的技能;用皺紙粘貼的技能。

              2)“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝,彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多,太多了顏色會在畫面上流動!庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫上小花,每根枝條上有許多花朵,注意花朵的小基本一致。

              3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起,再貼在樹枝上,小朋友做的時候,要小心,不要把花瓣弄在地上,說話時聲音要輕輕。

              4)用油畫棒在畫紙上先畫樹枝,再畫花朵,注意花朵要均勻。

            三、提出要求,讓幼兒自己繪畫。

              1、想畫棉簽畫嗎?(想)讓幼兒自己開始繪畫,并注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導。畫的時候要保持桌面和衣服的整潔,畫面的布局要合理,畫好迎春花以后還可以添畫些什么?

              2、幼兒作畫,教師巡回指導,注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導。

            四、提高幼兒欣賞能力

              1、提高幼兒對美的欣賞能力,給以不同層次的幼兒有發言機會。

              2、讓每一組的幼兒輪流拿著自己的畫站到前面,請其他組的小朋友說說誰的畫很美,美在哪里?

            19、幼兒園小班美術海底世界礁

              活動目標:

              1、知道魚是有各種形狀、顏色、小的,并初步了解魚的基本結構。

              2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

              3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

              4、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

              5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動準備:

              1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

              2、各種小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

              3、印有水草等裝飾的畫紙

              4、各種顏色的蠟筆、漿糊

              活動過程:

              一、談話導入,激發興趣:

              “前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

              “他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

              二、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認識魚。

              1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

              2、觀察認識材料。

              1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。

              3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

              1)、材料準備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)

              2)、幼兒操作,師指導幼兒拼搭

              三、幼兒作畫,教師進行指導。

              1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

              1)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧!

              2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身魚尾魚鰭

              2、添畫魚的各種花紋

              “小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧!

              四、幼兒自我介紹并欣賞作品:

              1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”

              2、為自己的小魚取名字。

              “你為它們取什么名字?”

            20、幼兒園小班美術裝飾小魚礁

              活動目標:

              1、學習在圖形上添畫各種線條來表現小魚的特征。

              2、能簡單想象,為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。

              3、有序取放蠟筆,用完后能放回原處。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              5、感受作品的美感。

              活動準備:

              物質準備:金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。

              經驗準備:幼兒基本了解金魚的外形特征。

              活動過程:

              一、以音樂《小魚游》引入活動,激發幼兒興趣。

              師:老師給家帶來了一首好聽的音樂,我們跟著音樂一起學小魚游的動作吧。

              小結:剛才家學的動作都很像,家玩的很開心,可是有一條小金魚不開心,我們來看一下他怎么了吧。

              二、出示不開心的金魚圖片,引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。

              師:魚寶寶不高興了,那怎么辦呢?請你們它,可以怎樣打扮魚寶寶呢?

              小結:我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,為小魚畫上漂亮的花紋,也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

              三、教師介紹材料并組織幼兒創作。

              1、教師出示材料:顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊,組織幼兒討論材料的使用。

              2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時,要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛生。

              3、幼兒自由分組選擇材料創作。

              師:家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。

              教師個別指導,重點鼓勵幼兒膽創作,引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。

              四、幼兒作品展示,引導幼兒用簡單的語言表達。

              師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上,組織幼兒交流評價。

              師:請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家,請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美,美在哪里?

            21、幼兒園小班美術線畫晚上礁

              活動目標:

              1、嘗試用線條和簡單的圖案表現不同外觀的房子,并用貼線拓印的方法表現出畫面黑白線描的效果。

              2、通過欣賞圖片、教師講解、自主操作,了解貼線拓印,認識發現和體驗實物紋理具有的浮雕感及美感。

              3、感受貼線拓印帶來的樂趣,能在活動中細致膽的操作。

              活動過程:

              一、欣賞幼兒"美麗家園"的線描畫設計作品,引發幼兒對貼線拓印的興趣。

              1、展示設計特別的房子作品,觀察欣賞。

              教師導語:"仔細看看,你能找出它和別的房子有什么不同的地方嗎?"

              2、展示貼線拓印的房子作品,觀察、對比,感受貼線拓印的不同之處。

              二、介紹貼線拓印的方法、

              教師導語:

              "用膠水把棉線貼在畫好的線上,蓋上一張白紙,壓好。用鉛筆順著一個方向將白紙涂上黑色。"(教師邊介紹邊在彩色線描畫作品上制作)

              三、幼兒自主操作,教師個別指導。

              1、交代作畫要求。

              (1)將設計的房子變的更漂亮。

              (2)沿著畫好的線貼棉線。

              (3)等畫面上的膠水干了才能蓋上白紙。

              (4)用鉛筆順著一個方向涂色,注意畫面的完整,沒有破損。

              2、幼兒作畫,教師巡回指導。

              四、展示、評價作品,拓展拓印的經驗。

              1、展示、評價幼兒作品。

              教師導語:

              "你最喜歡哪一座房子?為什么?"2、鼓勵幼兒嘗試其他材料的拓印,拓展拓印的經驗。

              教師導語:

              "今天我們拓印出了棉線貼成的圖案。其實我們身邊有許多帶花紋的東西都可以進行拓印。"

            22、幼兒園小班美術線條小畫家礁

              活動目標:

              1、在玩毛線中,感知線條的長和短。

              2、嘗試毛線填充的多種方法。

              3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

              活動準備:

              1、幼兒用書第12-13頁。

              2、各色毛線、已經用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

              活動過程:

              一、毛線變魔術導入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術。

              二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

              1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

              2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

              三、幼兒嘗試制作毛線畫

              1、教師拿出一張已經貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

              2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

              四、集體欣賞作品

              把貼好的作品展示與家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內容。

            23、幼兒園小班美術自畫像礁

              活動目標:

              1、初步掌握五官的畫法。

              2、知道五官的具體位置。

              3、體驗簡筆畫的樂趣。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

              5、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

              活動準備:

              五官圖片、歌曲《小手拍拍》、作畫工具、鏡子

              活動重點難點:

              活動重點:掌握五官的畫法。

              活動難點:正確畫五官的位置。

              活動過程:

              一、引題。

              用歌曲《小手拍拍》來引出五官。

              二、了解五官的位置。

              1、出示鏡子,讓幼兒觀察五官的具體位置;

              2、問:“臉上有什么?”

              3、臉上有五個寶貝,分別是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它們有自己的家,兩邊住著誰?(耳朵)最上面住著誰?(眉毛)眉毛下面住著誰?(眼睛)眼睛下面住著誰?(鼻子)鼻子下面住著誰?(嘴巴)

              4、教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。

              三、五官的畫法。

              1、教師示范:先畫臉,一個圓,強調要畫地圓;再畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

              2、幼兒作畫,教師引導。

              四、講評。

              1、五官畫的對不對;

              2、五官的位置是否正確。

            24、幼兒園小班美術熊貓吹泡泡礁

              活動目標:

              1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征,如:小、顏色、形狀等。

              2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能,并能應用線條、色彩進行裝飾。

              3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

              4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

              活動準備:

              吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

              活動重點難點:

              活動重點:鞏固學習畫圓的技能。

              活動難點:能應用線條、色彩進行裝飾。

              活動過程:

              一、游戲:“吹泡泡”(室外)

              1、引導幼兒觀察泡泡的特征。

              師(周):“熊貓寶寶們,你們看,誰來啦?”

              師:“孩子們,今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲,你們高興嗎?”“但是我有一個要求,玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、小,明白了嗎?”

              2、集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?小顏色呢?”

              3、小結:“泡泡圓圓的,有的有的小,五顏六色的真漂亮!”

              過渡:“孩子們,聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看,好嗎?”

              二、引導幼兒添畫泡泡。(室內)

              1、出示放的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想助它們吹出更多的泡泡?”(引導幼兒添畫圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

              (引導幼兒運用已學過的線條、色彩進行裝飾。)教師

              邊說邊根據幼兒意愿演示。

              2、幼兒作畫,教師指導。

              三、幼兒自主評價:

              教師將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地評價,并將自己認為最好的貼上小粘貼,最后看誰的獎品最多,誰就是能干小寶貝。

            25、幼兒園小班美術小魚吐泡泡礁

              活動目標:

              1.能膽選擇色彩學習印章印畫,表現小小的圓圈泡泡。

              2.初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

              3.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

              4.根據色彩進行膽合理的想象。

              活動準備:

              1.教師準備畫有小魚的背景圖,每組一張。

              2.收集若干小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

              3.《小魚游》音樂,錄音機。

              4.《小魚吐泡泡》課件。

              活動過程:

              1.活動導入:

              幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

              2.出示《小魚吐泡泡》課件,激發幼兒印泡泡的興趣。

              (1)師:小魚寶寶們真可愛,一邊游水還會涂吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什么樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?

              (2)出示畫好的小魚圖:

              師:圖上的這些小魚也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來助它們吧!

              (3)鼓勵幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

              3.教師示范,明確注意事項

              (1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

              (2)教師明確印畫的要求,提出注意事項。

              4.幼兒印畫

              (1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印 。

              (2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。

              5.互相欣賞并展覽幼兒作品同伴間互相欣賞泡泡的小與顏色,分享集體創作的快樂。

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